14. Definición final. Documentos de Proyecto.
*En el desarrollo de este taller se han trabajado algunos aspectos que a su vez deben de atravesar todas las propuestas, respondiendo con el proyecto a estos asuntos: _La energía: procesos de producción e intercambio con el medio. _Los materiales. Ciclo de vida y cambios de uso. _Comportamientos productivos con respecto al medio-ambiente. _Trama social, vital y arquitectónica de un barrio. _Saberes compartidos, productores de forma urbana.
*Documentos orientativos para la definición final del proyecto de Entrevías-El pozo: 1 *Emplazamiento, plano de situación en el barrio, y en un territorio específico de Madrid (e 1/1000, 1/500), junto con las ideas que movilizan la situación e implantación en un lugar concreto. 2* Planta y Sección del proyecto (e 1/100, 1/50). Relaciones espaciales y constructivas entre el barrio existente y la propuesta. Fases de infiltración, cambio, renovación, ocupación o desocupación, relacionadas con las fases de construcción de la propuesta. Secciones de uso y transformación del espacio. Arquitectura y fenómenos sociales. 3*Axonometrías de montaje constructivo. Volúmenes, funcionamiento, energía y sostenibilidad. (Cómo el proyecto trabaja a nivel energético puede contarse en varios documentos) 4* Detalles espacio /construcción/uso. (e 1/10, 1/20) Definición de lugares del proyecto a nivel constructivo, sin perder la visión del espacio que ocupa el cuerpo ni la relación con el ambiente. Cómo se incorporan al proyecto las máquinas y artefactos que operan con la energía -sostenibilidad. Cómo se construye la propuesta, medios técnicos y humanos. Las secciones no están congeladas, se puede seccionar durante la construcción activa del proyecto. *5 Imágenes, modelos-maquetas, experimentos e investigaciones que cualifican la propuesta.
*El proyecto en el Pozo comenzó con la articulación de varias capas de acciones y de tiempos históricos que fueron desvelando para cada uno de vosotros un posible proyecto. Parece entonces que el proyecto comienza a crecer cuando se caza y se traza una idea de inicio. Pero esa idea puede quedarse encerrada en sus límites o por el contrario tratar de avanzar hacia su extensión, hacia la proposición de una forma de vida, que comienza alterando un parámetro quizá del paisaje urbano para pasar a repensar un poco todo el sistema. En este proyecto del Pozo nos planteamos como fundamental el desarrollo constructivo del proyecto.
Y unas referencias a proyectos y formas de hacer que están en sintonía con los vuestros y han ido apareciendo estos días:
*TRANSITION TOWNS
Vecinos reorganizando todos los aspectos de su existencia en su barrio
http://www.elmundo.es/elmundo/2012/04/27/economia/1335547195.html
*POBLADOS, FRONTERAS, AUTOCONSTRUCCION (TEDDY CRUZ)
http://estudioteddycruz.com/index1.html
http://www.salonkritik.net/09-10/2010/03/siempre_se_queda_algo_en_la_fr.php
*REORGANIZAR INTERSTICIOS EN LA URBE (AAA)
http://www.urbantactics.org/projects/passage%2056/passage56html.html
*HINCHABLES ( RAUMLABOR)
http://htca.us.es/blogs/humancolony/files/2012/01/kitchen-monument.pdf
http://www.bbc.co.uk/mundo/cultura_sociedad/2010/05/100524_rosy_la_burbuja.shtml
http://urbanaccion09.wordpress.com/guerrilla-bubble/
*2011 – HABITAR SOSTENIBLE. Integración medioambiental en 15 casas de
arquitectura popular española
http://www.fomento.gob.es/NR/rdonlyres/5F77297D-1BFA-4178-B6A3-535F4B374B9E/107583/HABITARSOSTENIBLEOpt.pdf *El paseo de Jane Jacobs ( investigar quién es y qué hizo Jane) http://elpaseodejane.wordpress.com/
*Referencia para detectar el nivel de detalle y construcción que nos hace falta, además de toda la carga de intenciones en la sostenibilidad y en la definición gráfica que tiene esta investigación: (Link al blog y al libro)
http://smallinfrastructures.blogspot.com.es/
http://dl.dropbox.com/u/8502671/Micromachins-Damien_Antoni_Lydia_Blasco_architectes.pdf
Podemos echar un ojo también al proyecto de Rodrigo y la manera cómo ha organizado y desarrollado su proyecto : www.archiprix.org/2013/?project=2999
13. Fase desarrollo proyecto. Combinación de capas temporales.
Este tiempo hemos trabajado bajo algunas claves que ahora podemos recuperar para el proyecto de Entrevías:
a_Modelos a escala real-corporal. Prototipos basados en el uso de papel y cartón, tratando de ampliar el uso habitual de estos materiales y estirando sus propiedades. Un material como base para todo. Artefactos.
b_Sistemas complejos. Formas de organización en grupo. El trabajo hecho de modo paralelo al debate conjunto. El trabajo colectivo como una conversación materializada. Tomar posición en ese debate desde una mirada particular: la construcción de un rol. El trabajo como la relación/debate/trabajo/polígono de fuerzas entre diferentes roles. Proyecto como proyección de una mirada múltiple sobre un acontecimiento.
c_Proyecto como montaje. La observación del trabajo por una mirada fílmica. El trabajo como el montaje del trabajo (y no tanto el trabajo aisladamente). El proyecto como proceso “animado”, vivo, en movimiento. El proyecto como historia. El proyecto como el tiempo de la construcción de una historia, como secuencia, operación dentro del fotograma, recordad el film de Los astronautas. El proyecto como superposición entre una realidad y una ficción “realizada”, si recordáis en la película la forma de presentar y de vivir el proceso de La Comuna.
d_Materiales inéditos: aire y basura. Trabajo a partir de materiales en movimiento. Construcción colectiva de una situación. El diseño no como anticipación de la forma sino como operación “animada”. La renuncia al diseño cerrado. El proyecto como la organización de su construcción. La suma de fragmentos heterogéneos, la creación de un “medio ambiente”, el proyecto como situación en desequilibrio que busca una estabilidad en movimiento. La auto-organización de un nosotros. La escucha de la situación. La anticipación mediante pruebas caseras: escala doméstica como escala de ciudad.
e_Un pequeño fragmento de mundo bien puede albergar un todo -Entrevías- Madrid informal. Los poblados. Los migrantes. Asentarse en territorio. Alumbrar un lugar. La idea de progreso. El pueblo y la ciudad. El pueblo en la ciudad. Saberes populares. La política estatal. El higienismo. Los realojos. Planes urbanísticos. Memoria del poblado. Movimientos vecinales. La búsqueda de la auto-organización. Las cooperativas. La acumulación de pequeños saberes prácticos. Los oficios. La situación actual. La crisis, el empleo del tiempo, el abastecimiento, la forma de vida elegida y posible. El espacio público. Los desahucios. La comunidad vecinal.
CRUCE DE CAPAS TEMPORALES Y FORMALES
*Proponemos que el siguiente paso sea la realización de documentos gráficos que vuelquen a plano las situaciones que os hayan interesando. Proponemos que operéis con la idea de capas. Para poder cruzarlas. Proponemos que haya 3 capas.
1_Primera capa. El poblado. Se podrá trabajar con levantamientos de cómo fue el poblado. Planta de la forma de crecimiento, cómo se orientaban las casas, del abastecimiento, de la auto-organización. El sistema. Sección del terreno y las autoconstrucciones, sección de la forma de agregación de las estancias. Planos de los testimonios que habéis obtenido.
En esta fase quizá se puedan encontrar planos/fotos originales, pero pensamos que una buena forma de trabajo es la reconstrucción gráfica, la aproximación, las múltiples fuentes. Para esto se podrá tomar todo lo relativo al Pozo, pero también a otras formas de crecimiento informal que conozcáis o podáis investigar y os interesen.
2_Segunda capa. Acciones en marzo. Se trataría del levantamiento gráfico (planos) de las acciones que hicimos el otro día. Plantas, secciones, alzados del proceso, los agentes, las formas, los desplazamientos, el solape con la ciudad. La bolsa, el aire, la ocupación del volumen de espacio, la tensión, la idea de dar un paseo con ella. Los balones, el futbol, el campo móvil. La picnic. Injertos en el ambiente. Piezas de confort. Los bares. Dibujar con agua. Los rodillos, las serigrafías, levantamiento del poblado, proceso de una chabola. Las reuniones en el centro cívico. Los vecinos recuerdan-dibujan. La plaza, las viviendas alrededor, el centro cívico que quiso ser mercado, cooperativa desaparecida. Las historias cruzadas y las acciones cruzadas de un día en El Pozo.
3_Tercera capa. Afinidades electivas. Se puede decir que es una capa libre, o comodín, a elegir. Puede contener investigaciones que no queremos que se pierdan, que queremos recuperar, formas de intuición, o de elección.
CAPAS Y CRUCE: Proponemos que se realice antes el trabajo sobre estas capas, a ser posible en una escala clara, mesurable, y que puedan ser superpuestas. Estamos seguros que el hacer estas capas y cruzarlas dará lugar a situaciones de proyecto. De esta manera podemos ver por ejemplo cómo las acciones de ayer se pueden cruzar con el antiguo poblado, operamos de alguna manera en el pasado. Podremos entonces retomar el rumbo de las antiguas cooperativas que se comenzaron y se vieron frustradas. El proyecto se moverá por tanto entre estas posibilidades, del poblado anterior al actual y nuestras acciones.
12. Mapas de posibilidades. Entre-vías
Nos quedan 3 días para s.santa, proponemos avanzar hacia buenos proyectos sin renunciar a nada de lo que hayamos experimentado este tiempo anterior. Ir acercándose al proyecto posible recuperando todo aquello que ha funcionado. Proponemos volver a Entrevías todos juntos con cosas trabajadas de antemano y ponerlas a prueba allí. El plan es: Jueves 22: se trata de trabajar estos días y traer al taller un Mapa de posibilidades. Este mapa irá recogiendo cosas del taller de aire+basura, de cómo trabajamos, de cómo nos pusimos a prueba con dinámicas ( asociar de modo automático e imprevisto, hablar a la vez, no decir no ni pero)…este taller tiene muchas otras cosas recuperables, Rodrigo también nos mostró como hace él para proyectar…. También del trabajo anterior de prototipos-cartón, roles y filmaciones, luego también las ideas sobre Entrevías que tengáis o podáis generar estos días, recordad la película de flores de una noche, trabajad con materiales muy concretos, y no tanto abstractos. Este mapa será entonces una suerte de planificación sobre las posibilidades de trabajar sobre diferentes vías muy concretas. Como es una anticipación habrá que testear varias posibles vías, hacer previsión de lo que puede pasar cuando vayamos a Entrevías, de qué podríamos hacer, de abrir varios caminos: Entre-vías!!. También es muy importante ponerse manos a la obra respecto a cosas qué habría que generar antes de ir (recuperación de prototipos del taller de aire, bocetos de los prototipos del primer día, documentos de vuestro rol en el grupo, etc..) dar forma a vuestras intuiciones sobre qué y cómo creéis que es interesante trabajar ahora y volcad gráficamente a un documento todas estas posibilidades. Son previsiones en formato gráfico, pequeños adelantos y testeos. Mostrar las diferentes Entre-vías de proyecto. Lunes 26: Paseo y acciones diversas por Entrevías según las planificaciones.
Verbena madrileña
11. Experimentos con aire, basura y gente
canal con videos de referencia: AQUI
10. El taller de obras
Para finalizar el trabajo hay varias claves, una es la de ensamblar el frankenstein total que habéis creado, un volumen lo más compacto y operativo posible. Es interesante incluir este ensamblaje en la versión final del video. Y trabajar la respuesta gráfica final, uno colectivo a modo de mapa gráfico, puede apoyarse en los registros que hicimos del aula y del espacio, apoyado en los personajes, sus acciones/objetos, relaciones entre sí y con el prototipo, algo similar al plan de rodaje de una película, algo similar a una mesa de debate gráfica (os dejamos un link, es un ej muy básico, imaginamos algo más objetual, directo y jugable que esto, pero aquí se ve la importancia de los roles. http://habitat.aq.upm.es/boletin/n32/i1najaq.html). Después cada uno preparará en formato a4 una memoria de su personaje, cómo es la mirada que construye ese rol dentro de la acción global, cúales son sus objetos, herramientas, cuál es el grafismo que caracteriza, cómo mira, cómo fabrica el mundo. Y a estos dos elementos gráficos el lunes añadiréis todos los objetos y rastros que os han acompañado, como los objetos encontrados en la escena del crimen, organizados junto a las memorias gráficas.
Resumen de las mejoras que se pueden hacer para acabar el trabajo:
1_Incluir 2 cámaras en la acción, una que produce una mirada subjetiva-desde el interior de la acción y otra cámara objetiva, externa, que descubre la acción en su montaje.
2_que cada uno elabore más cada personaje/rol desde los mínimos detalles. Hacer que el personaje accione/actúe en la filmación. Rodearse de los materiales e instrumentos donde se pueda apoyar su trabajo y el desarrollo de su acción
3_Materiales. Los más inmediatos, que se encuentren ya en este entorno de la Upsam ( vistas al patio, plantas, ropa, mochilas, pasillos, proyector) combinados con otros materiales traídos claramente del exterior, instrumentos sorprendentes, específicos que vienen a completar el sentido de la acción y del personaje.
4_Y con esto el Prototipo/Aparato/Ingenio podría terminar de dar una respuesta en su forma y funcionamiento. Los prototipos pueden ganar mucho en mejora de las soluciones, juntas, tecnología, aplicaciones, de su diversidad, de su ingenio…
5_Acabado de la obra en toda su complejidad y riqueza formal. ///(Obras /cabañas/monumentos/cartón de Thomas Hirschhorn):
En esta selección de filmes hay una cantidad de posibilidades que podéis tomar. Os aconsejamos serviros de estos materiales. La peli de la Commune de P.Watkins hace algo similar, los actores no son profesionales, interpretan un rol, lo presentan ( yo, pedro perez, sostengo el rol de un periodista de la comuna de paris), cuentan algo particular del trabajo, juegan en directo la acció, a la vez tratan de dar forma a una relación real en el tiempo verdadero en el que viven, y a la vez jugando el otro tiempo de La Commune 1871. También en El Desprecio de Godard se da la situación de filmar la filmación,con los papeles actuando/trabajando/haciendo…dar vida al montaje ( escena sobre la casa malaparte…). Los astronautas de Marker trae algo que nos imaginamos, la pretecnología-magia ( como en las pelis de Melies) en la construcción de un mundo-ingenio hecho de cartón,papel, collage y filmado con técnicas sencillas de montaje de fotogramas.
9.Correspondencias. Ingenios y Arquitectura
Después de un recorrido volvemos a retomar el punto de partida, los ingenios, es posible que algo haya cambiado este tiempo, y que en ese tránsito algo se decante y cierre un trabajo. En esa vuelta tratamos de entender desde la inminencia de la entrega qué son y cómo operan, de nuevo, los Ingenios. Tratarían sobre todo de la exploración de las capacidades,de invención de personas, lugares o cosas. Tiene que ver con la gracia y la imaginación, con la diversión. Tiene mucho de aparato, de mecanismo que desarrolla un trabajo útil o una función práctica.
La última semana de desarrollo de proyecto tratará, en cada proyecto, de producir un trabajo de decantación y profundización:
1_ Recogida activa de las fases de trabajo dentro de la presentación final. Búsqueda de lugares /Taller de Ingenios/Restitución en planos. Las fases del curso se verán reflejadas en el desarrollo de la entrega final.( Se entregarán también todos los documentos hechos en el curso de forma impresa)
2_Profundización en aspectos de definición final de la propuesta. Profundización sobre su montaje/construcción y sobre su puesta en marcha en el lugar. Grafía de su comportamiento dinámico y energético. Los documentos gráficos podrán responder en su forma a cuestiones como: ¿ De qué manera circula la energía por el sistema?, ¿Cómo la propuesta vincula “cosas” en el lugar?, ¿ Qué alianzas con lo existente es capaz de trabar la propuesta?, ¿ Cómo son las fases de montaje y puesta en marcha?, ¿ Cuáles son los comportamientos ingeniosos? ¿Qué materia es necesaria para su producción? ¿ Cuál es la idea-título que mueve el trabajo?
La diversidad de formas de afrontar el trabajo hace que el formato de entrega del documento sea libre. Pero siempre en papel. Sin embargo todas las propuestas deberán llegar a un buen nivel de profundización gráfica en sintonía con cada ingenio-proyecto.
La entrega será lunes 23 a las 12, en una sesión donde debemos de estar todos para escuchar y ver todas las propuestas. Las presentaciones serán breves para que de tiempo y acabemos pronto.
8.Restitución planimétrica
Proponemos tomarse este tiempo para hacer la RESTITUCIÓN PLANIMÉTRICA de los lugares donde el proyecto toma cuerpo, en forma de planos de arquitectura, de modo que la forma del lenguaje arquitectónico suministre información para hacer crecer el proyecto. En algunos casos este trabajo está en marcha, en otros no se ha producido una forma justa de ese plano de lugar/ territorio/ inmueble. Es un trabajo sencillo, ameno y que ayuda a ir metiéndose en una dinámica de produción de documentos elaborados, y no tanto ideas instantáneas. De estos procesos más elaborados y delicados es de donde muchas veces emergen los proyectos, de esa tranquilidad con la que se va haciendo un trabajo más metódico. Creemos entonces que después de las crónicas, los ingenios y las inserciones en lugares concretos habría que tomar la tarea de documentar bien el trabajo de RESTITUCIÓN ( en cada caso, el inmueble, el territorio, el fragmento de ciudad, el patio etc..), con la tranquilidad de que al restituir en documentos de arquitectura el proyecto emergerá de modo más natural y fundamentado. De esta forma tendremos dos tareas simultaneadas, la restitución y el avance del proyecto. Y en ese hacer se ligarán las fases anteriores con las de definición conclusiva.
Estamos también en una fase de conjunción de diferentes vías de investigación, que como sabéis vienen de los trabajos en CRÓNICAS, del taller de PROTOTIPOS, y del paso a DOCUMENTOS ARQUITECTÓNICOS. Siguiendo este hilo de producción nos acercamos a una fase de decantación de materiales que toman forma en el proyecto, pero no por simplificación, sino por encuentro/acumulación, y de ahí decantación. Os aconsejamos atender y repasar los diferentes momentos de trabajo, para contar siempre con la riqueza que llevamos acumulada y que tiene que ir tomando forma en el proyecto. Os aconsejamos también que seais conscientes de vuestro proceso de trabajo y que le dediquéis una buena energía a hacerlo avanzar.
Ya tenemos nuestro número sobre ingenios
7.Postaller de vuelta al curso que nunca dejamos.
Proponemos una continuación natural entre el taller de ingenios y el proyecto que nunca hemos dejado. El trabajo con otros grupos ha permitido avanzar en los ingenios en poquísimo tiempo, hemos puesto en marcha formas de hacer bien efectivas. Para volver a otras líneas de investigación del curso sin olvidar el taller, tendremos presente que los ingenios son instrumentos que requieren, interpretan o producen arquitecturas en precisos lugares, programas y contenidos. Quizá lo más valioso es que lo hacen de forma concreta y única, regalando arraigo a quien los produce y maneja.
Los ingenios han liberado nuestro trabajo de la descripción del espacio genérico dentro de unos cerramientos y de la forma arquitectónica que de ello resulta. Eso está bien, pero será aún mejor si encontramos arquitecturas asociadas a los ingenios, entendiendo que éstos nos han llevado hasta allí. Muchos de vosotros habéis encontrado en la producción de ese ingenio un espacio que lo sostiene y acoge, se ha visto en muchos artículos de la revista, pero también será posible fabricar proyectando una construcción inédita. Encontraremos ahora entonces resonancias entre ingenio y espacio de modo que esa nueva relación desencadene una producción en documentos dibujados.
Partimos de esta premisa: los ingenios producidos en el taller, los encontrados durante el curso –incluida la “aparición” de Lina Bo Bardi-, e incluso los que no llegaron a desarrollarse, llevan implícitas las arquitecturas que reivindican, conquistan o dan sentido. Algunos son elementos arquitectónicos o constructivos, otros encierran en una operación un habitáculo o incorporan nuevas funciones y equipos. Estos son algunos puentes directos con la producción del proyecto de arquitectura, encontrar más será parte del ejercicio ahora por hacer.
Se trata entonces de insertar uno o varios de estos ingenios (todos los ingenios que se dieron en el taller son un banco a utilizar) en una construcción arquitectónica y registrarlo mediante la producción de un dibujo de arquitectura: una planta, una sección o un alzado, o algún otro tipo de documento que creáis conveniente. La escala convendría que fuera cercana, tal y como hemos trabajado con el ingenio, es probable que tengamos que empezar por escalas próximas como 1:50, 1:20 y 1:10.
Esto sin olvidar algunas palabras del curso, como enraizar o crónica. Nos apoyaremos en aquello que se va poco a poco construyendo entre todos. Seguimos hilvanando poco a poco las puntadas de un proyecto que se va desvelando través de cada uno de vosotros.
Y convendría pensar en las personas, animales o plantas que se traman en esta crónica-proyecto. No dejar de tener en primer plano lo concreto de los nombres propios, de los de los lugares también: no olvidemos que se escriben con mayúscula todos los nombres.
6.Mecánica Popular (montaje de un número extraviado)
Los ingenios podemos recogerlos siguiendo el modelo de la revista Mecánica Popular, como un número extraviado que ahora ve la luz . Para ello seguiremos la forma de contar de la revista.aquí/EJEMPLO GUÍA
y PLANTILLAS en jpg 
FORMATO: hoja (16,8 cm ancho * 24 cm alto) montando las hojas de a 2, es decir dobles, para que sea más facil podemos montarlo en a3 horizontal con márgenes blancos como bordes hasta la medida de la revista. Luego habría dos posibilidades de artículos.
1_ARTÍCULO LARGO. Montaje de un artículo largo : título+ texto-crónica+ imágenes del ingenio+ montaje del prototipo+ planos didácticos explicativos y divertidos . Con estética comic, doméstica, divertida, sencilla. En blanco y negro, con un color posible a elegir para destacar alguna cosa, ver los ejemplos de la revista( montaje de 2 ó 4 ó 6 hojas dobles)
2_MINIARTÍCULO. 1 imagen+ título +pequeña crónica. ( los miniartículos pueden recoger prototipos e ingenios que hemos desechado pero que son interesantes y curiosos). Montaremos hojas con todos los miniartículos como curiosidades, como la revista. Se pueden entregar en a4 sin formato.
5. Ingenios aliados (campo de referencias)
MECÁNICA POPULAR ( algunos números de la revista)
Listos para acampar, Pajarera, Jardín vertical, Extensión silla, Trineo a vela, Muelle flotante, Novedades para el hogar, Adobe moderno, Excursionista, Agricultura salada, Proyector y taller ambulante de albañilería.
MECAPEDIA enciclopedia de mecanismos
PARASITOS URBANOS (Gilberto Esparza) y también: http://gilbertoesparza.blogspot.com/
ORQUESTA MECÁNICA (Pierre Bastien)
FRAGILE MACHINE – Arthur Ganson
ESTRUCTURAS DESPLEGABLES (Zipizip)
ATHANASIUS KIRCHNER (sobre su hacer y sus obras)
”ONE WEEK” ( Film Buster Keaton)
“METRÓPOLIS” ( Film Fritz Lang)
4. Ingenios mecánico-energéticos
Seguiremos mejorando estos días los ingenios. El lunes podemos hacer una ronda por todos para buscar sintonías entre ellos y hacerlos crecer en ingenio antes del taller. Nuestro trabajo se puede entender mejor desde la noción de modelo.
Diferencia entre modelo y maqueta: Una maqueta es la representación formal que de la realidad hacemos mediante un trabajo objetual, mientras que un modelo no trata de representar la forma sino de trabajar con el fenómeno, con el funcionamiento, con el trabajo, con los efectos…incluso se puede dar el caso de que la forma no se “parezca” a la realidad, sino que sobre todo trabaje como ella. Los modelos, ingenios y prototipos se caracterizan porque hacen cosas, producen efectos. Para esto es preciso que nos aproximemos a materiales reales, con peso, materia, procedentes del mundo de la industria o de lo doméstico. Otro punto importante a trabajar es el de las uniones. Ya que son los puntos claves de cualquier estructura. Las uniones que manejemos habrían de ser mecánicas y reales, debemos de encontrar los materiales que definen un trabajo cuidado y real en las uniones.
3.Ingenios
/////////////INGENIOS ////////////// //////////MECANISMOS///////// //////////////ENERGÍA/////////////
3.Ingenios
/////////////INGENIOS ////////////// //////////MECANISMOS///////// //////////////ENERGÍA/////////////
La propuesta de continuación del trabajo se centra en retomar el ejercicio con los ingenios encontrados y llevarlos hacia una vía doble de investigación:
- El funcionamiento estructural de los ingenios
- Aplicaciones desde el campo de la energía
En este punto es posible trabajar desde los ingenios encontrados, aquellos que dan cuenta de una vida completa y de una sabiduría transversal al mundo. Y a partir de ellos es posible comenzar a relacionarlos con otros asuntos y mecanismos. Y pensando cómo ellos mismos funcionan ya energéticamente, es posible repensar cómo puede intensificarse un funcionamiento en relación a la noción de energía. Esta noción es la puerta que abre el debate sobre la sostenibilidad, pero pensamos que la idea de energía permite una apertura mayor y más investigativa.
Consideramos esta fase como una profundización en el trabajo que venimos haciendo y nos aproxima al Taller Conjunto que será entonces una intensificación del proyecto que tenemos entre manos desde un punto de vista específico.
2. Crónica. Primera sección del trabajo.
Formato crónica: Proponemos el formato de crónica, para ordenar el material ya recopilado en un documento que simultanée lo escrito y lo gráfico. La crónica permite incorporar lo adquirido y al mismo tiempo contar cómo se ha conseguido, las razones que nos llevan a ello, y otros aspectos que completan la recogida y elaboración de imágenes, textos o ingenios con la narración de la experiencia concreta.
Permite también incorporar descripciones y testimonios de otras personas, que a su vez pueden ser descritas para aportar credibilidad o intensidad narrativa al documento. Estos testimonios pueden referirse a otro tiempo o espacio, pero ser necesarios para entender la totalidad de lo que se quiere contar.
La secuencia en orden cronológico establece una primera estructura de orden. Pensamos que contar así cómo se ha ido llegando al material y a su elaboración acercará situaciones diversas dentro del conjunto del taller.
Relación entre lo individual y lo colectivo: Los trabajos contendrán estas dos vías de trabajo, el trabajo colectivo puede hacer de muchas maneras, corresponde de alguna manera con el debate que os proponemos de dónde, cómo y qué hacer. Esto puede abrir la vía a elegir varias vías de trabajo en el equipo, pero siempre puestas en vínculo con las del resto del equipo, estableciendo sinergias posibles, lecturas afines, propiciando una respuesta conjunta en torno a los temas que han interesado el equipo.
Podemos entonces ver los trabajos por equipos. En esta primera sección daremos forma a este primer ejercicio. Una sección es el corte de un cuerpo, o de un terreno, o de una investigación.
1.Lugares para la vida. Arquitectura para el conjunto de los gestos vitales
//////////LUGARES PROPICIOS ////////// //////////CONDICIONES DE PROYECTO///////// //////////SABERES PROPICIOS//////////
Cuestiones del debate del primer día. Habríamos de profundizar en ellas y decantar las más interesantes. El objetivo es buscar qué es lo posible en este momento y reescribir un inicio colectivo para este proyecto. En esta recopilación se dan tanto ingenios como elementos colectivos de las búsquedas del grupo, podemos entre todos contribuir a esta lista colectiva:
_VERNÁCULO. Cómo leer/aprovechar/integrar los conocimientos vernáculos. Que no separan ni clasifican sino que asocian y vinculan las cosas del mundo.
_TEMPORADA/RECOLECCIONES. Cómo incorporar al proceso de proyecto los acontecimientos que nos “tocan” y que vinculan el aprovechamiento de la tierra, las costumbres, nudos que vinculan diferentes facetas de actividades vitales. Como p.ej: olivos y aceitunas, la vendimia (la temporada, los campos, las técnicas, la organización, la recogida, la prensa, la fermentación, la cultura…)
_LOS PUEBLOS. Nuestros pueblos. Entornos pequeños de mundo con los que tenemos algún vínculo. Capacidad de acoger lo múltiple. La historia se encarna en sus habitantes y en ingenios. Y dentro de estos descubrir las potencias inscritas, y pensar a partir de ellas lugares para el conjunto de los gestos vitales. San Pedro de la Nave, Caleruela y todos los demás pueblos (podemos ir recogiendo los nombres de todos ellos)
_MANUAL/PREFABRICADO. Jean Prouvé. Expo imprescindible. http://www.ivorypress.com/art_books_space/exposure/Jean_Prouveacute;_1901-1984:_Belleza_Fabricada_59
_SUTURAS/TRASVASES. Cómo coser, suturar, territorios “vacíos” al resto del tejido urbano. Produciendo una suerte de modificación de ambas condiciones.
_LA CALLE. Buenas calles, aprender de ellas. Historia.http://www.bifurcaciones.cl/001/reserva.htm
_ARQUITECTURA DEL FUTURO. Las proyecciones de futuro son grafías de los deseos presentes. Julio Verne. Proyectos de arquitecturas del futuro.
_INMUEBLES. CADA CASA UN MUNDO. Cómo buscar/encontrar y dar forma a la exuberancia que encontramos en algunos trozos de ciudad. Cómo trasladarla al papel de modo justo. Cómo hacer de eso un vínculo real con la ciudad y con mi vida.
La estrategia del caracol: http://www.youtube.com/watch?v=0hVz-RhfaZ8
_REHABILITACIÓN. ¿Es posible otra forma de hacer en entornos consolidados?
_LUGARES EN CIUDAD UNIVERSITARIA. Es el laboratorio de pruebas cercano a la universidad, aquello que tenemos más cerca, y que nos toca de muchas maneras. En esta porción de extraña ciudad podemos detectar las potencias y leer este territorio-mezcla.
_BARRIOS DE MADRID. Barrios como Tetuán, Tirso de Molina, Entrevías y otros son pequeñas unidades experimentales donde explorar o poner a prueba estos enunciados.
_INFORME LUGANO: Qué está pasando con la organización capitalista. Cómo funciona este sistema. Cómo podemos desmontar y reconstruir nuestras vidas. http://www.babab.com/no22/lugano.php
_MICROCRÉDITOS. Cómo funcionan. Cómo podemos organizarnos de maneras más adecuadas. Estos estudios se dan en la Upsam.
_TRABAJO/VIDA. Cómo podemos establecer relaciones más justas, y mas convenientes entre esta división que ha marcado la forma de nuestras ciudades, nuestras viviendas y nuestras vidas.
Cómo hacer de nuestro trabajo otra cosa ( por ej el trabajo de rehabilitación de Leticia)
Estos son los temas propuestos por los grupos. Son todos compaginables, como diferentes caras de la misma cosa. Los equipos afinarán sus debates, recogiendo todo lo que se ha dicho y reformulando sus debates en función del avance de estos temas.
Nosotros creemos que el primer proyecto deberá contener muchas iniciativas y hacerlas viables. No se trata de simplificar sino de encontrar un enunciado verdadero para este momento concreto, que responda al mundo, y a nosotros con él, en todos los frentes de interés.
Y nos parece que, cómo se ha dicho en los debates, podríamos pensar en lugares completos, no exclusivos, capaces de albergar el conjunto de los gestos vitales. Se trataría de repensar los lugares para la vida, y hacerlo a partir de ejemplos muy concretos. Pensamos que este estado dual es interesante, con un pie en lo concreto, en los ingenios, y con el otro en la generación de materiales para un debate sobre el dónde, cómo y qué hacer.
blogs de este año:
http://envoltoriodepapel.blogspot.com/
http://jaimegutierrezsimon.wordpress.com
http://luzmasluz.wordpress.com
http://ideasconhielo.blogspot.com
http://hectorsanjose.wordpress.com
http://solosucedaneos.blogspot.com
http://adameissner.blogspot.com/
http://paulinakapiszka.blogspot.com/
http://estefaniarollonbenayas.wordpress.com/ http://ingeniandoarquitectura.blogspot.com/
https://abrahamproyectos.wordpress.com
http://alonsojavierproyectos.blogspot.com/
http://www.blancoramosangel.blogspot.com/
http://proyectosjota.wordpress.com/
http://www.reagrupandopedazos.blogspot.com/
http://rastrosdearquitectura.wordpress.com/
http://mirada-61.blogspot.com/
http://welcomemrsmerkel.blogspot.com/
http://menaarquitectura.blogspot.com/
http://javiercasadoca.wordpress.com/
https://juanzuritarquitectura.wordpress.com
